10 Cursos
Áreas de atuação
Modelos diagnósticos atuais: limitações e modelos alternativos | Escala TriA
Neste curso, você será convidado a repensar a forma que compreendemos os transtornos mentais, explorando um modelo de diagnóstico alternativo que rompe com as limitações dos modelos categóricos tradicionais, como o DSM-5 e a CID-11. Serão discutidos os aspectos históricos do diagnóstico em psicologia, incluindo seus tabus, avanços e transformações ao longo do tempo.
A partir dessa nova perspectiva, será apresentada a Triagem de Psicopatologia para Adultos (TriA), um instrumento de triagem inovador que tem como objetivo identificar possíveis funcionamentos psicopatológicos, baseado no modelo de diagnóstico dimensional: HiTOP (Hierarchical Taxonomy of Psychopathology).
Esse instrumento foi desenvolvido para ser utilizado, principalmente, no contexto clínico ou em um processo inicial de triagem em contextos de avaliação em larga escala, sendo destinado a profissionais que atuam na área de saúde mental. Diferente dos modelos de diagnóstico tradicionais, a TriA não busca categorizar as pessoas, mas, sim, identificar funcionamentos patológicos que possam ajudar o profissional na compreensão de seu paciente, contribuindo para o desenvolvimento de propostas interventivas mais efetivas.
Áreas de atuação
Escalas Baptistas de Depressão e Inventário de Percepção de Suporte Familiar
Neste curso, você será convidado a conhecer alguns instrumentos psicológicos amplamente utilizados na prática clínica: as Escalas Baptistas de Depressão (EBADEP) e o Inventário de Percepção de Suporte Familiar (IPSF).
A Família EBADEP contempla versões específicas para diferentes públicos – crianças, adolescentes, adultos, idosos e contextos relacionados à saúde – e oferecem uma avaliação precisa da sintomatologia depressiva. Já o IPSF permite investigar a percepção do indivíduo em relação ao suporte recebido de sua rede familiar, oferecendo subsídios valiosos para a compreensão do funcionamento emocional e relacional do paciente.
Ao longo do curso, você será introduzido às características desses instrumentos, às diretrizes de aplicação, correção e interpretação. Além disso, as aulas oferecem uma abordagem focada na aplicabilidade dos instrumentos e em seus diferenciais, proporcionando uma melhor compreensão para suas utilizações na prática profissional.
Áreas de atuação
EBRAPEG-A, RISC e EQVI
Neste curso, você será convidado a conhecer trêsinstrumentos psicológicos amplamente utilizados na prática clínica: a EscalaBrasileira de Apego Adulto (EBRAPEG-A), a Escala de Riscos para o Suicídio(RISC) e Escala de Qualidade de Vida da Pessoa Idosa (EQVI). Ele tem comofinalidade oferecer ao profissional da Psicologia e aos estudantes da área umaoportunidade de ampliar seu repertório técnico, desenvolver habilidades deavaliação psicológica com maior segurança e aprofundar a compreensão sobre temascomo vínculos afetivos, risco suicida e qualidade de vida na velhice.
A EBRAPEG-A é um instrumento baseado na teoria do apego,desenvolvido para avaliar diferentes estilos de apego em adultos, de 18 a 70anos, proporcionando uma melhor compreensão da qualidade dos vínculos afetivose seu impacto no bem-estar emocional e psicológico do sujeito ao longo da vida.
A RISC, por sua vez, é uma escala fundamental para aavaliação de risco de suicídio, em pessoas entre 18 e 78 anos, contemplandofatores de risco históricos, emocionais e contextuais. Trata-se de umaferramenta estruturada e objetiva, que oferece suporte ao psicológico sobre osaspectos inerentes aos comportamentos suicidas, auxiliando um melhortratamento.
Já a EQVI tem como foco a avaliação da percepção dequalidade de vida em pessoas idosas, entre 60 e 93 anos de idade, abrangendoaspectos físicos, psicológicos, sociais e ambientais. É uma escala importantepara subsidiar intervenções voltadas à promoção do bem-estar e saúde mental naterceira idade.
Áreas de atuação
Teste Gestáltico Visomotor de Bender & Escala de Desregulação Emocional
Neste curso, você será convidado a conhecer doisinstrumentos psicológicos amplamente utilizados na prática clínica: o TesteGestáltico Visomotor de Bender e as Escalas de Desregulação Emocional.
O primeiro instrumento, Teste Gestáltico Visomotor deBender, tem como propósito avaliar a maturidade perceptomotora de crianças,entre 6 e 10 anos, por meio da realização de dez desenhos. Enquanto as Escalasde Desregulação Emocional visam avaliar o processo de desregulação emocionalfrente a eventos que geram tristeza, bem como as estratégias de regulaçãoemocional realizadas em diferentes faixas etárias. A versão infantojuvenil(EDE-IJ) é destinada a crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, enquanto a versãoadulta (EDE-A) é voltada para indivíduos de 18 a 59 anos.
Ao longo desse curso serão abordadas as principaiscaracterísticas, diferenciais, aplicações, correções e interpretações de ambosos instrumentos, proporcionando uma melhor compreensão para suas utilizações naprática profissional.
